- Информация о материале
- Категория: Мероприятия
- Просмотров: 156
31 января 2019 года на базе районной стажировочной площадки «Создание оптимальных условий для педагогов, испытывающих трудности в организации работы по совершенствованию навыков продуктивного чтения обучающихся» ( МБОУ Сосновская СШ №2) прошли открытые просмотры занятий педагогов — стажеров Лизякиной И.К., Лошкаревой В.В.
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия
- Просмотров: 157
В преддверии проведения итогового собеседования по русскому языку (13 февраля) руководителем РМО учителей русского языка и литературы Лизякиной И.К. была проведена учеба экспертов и инструктаж собеседников.
Присутствующие эксперты и собеседники ознакомились с методическими материалами для подготовки и аттестации экспертов по проверке и оцениванию устных ответов участников государственной итоговой аттестации по русскому языку с использованием аудиозаписей, проработали критерии оценивания ответов обучающихся, ознакомились с Порядком проведения ИС, с памяткой для собеседников. В ходе инструктажа решались спорные вопросы, обсуждались документы ФИПИ.
Материал подготовила: Лизякина И.К., рук-ль РМО учителей русс.языка и литературы
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия
- Просмотров: 178
По-разному складывается у современных ребят школьная жизнь: одним она представляется необходимой для получения дальнейшего образования; другим кажется монотонной чередой уроков и домашних заданий; третьи видят в ней возможность реализации талантов и увлечений. Отличительными чертами участников муниципального конкурса являются любознательность и желание не останавливаться на достигнутом. Поэтому конкурсанты стремятся узнать больше, выйти за рамки школьной программы, проявить себя не только в традиционных учебных дисциплинах, но и гораздо шире. Их знаний и энергии хватает на многое: быть одними из наиболее активных учеников на уроках, посещать занятия различных кружков, секций, студий, участвовать на всех этапах олимпиад, применять полученные знания в научно- исследовательской работе. В конкурсе приняли участие 10 учащихся 4 классов из 8 школ района. Нелегко было выявить лучшее портфолио. Все участники конкурса постарались доказать, что их портфолио самое лучшее. В конкурсе использовалась накопительная оценка, которая включала в себя систему баллов, учитывающую как успеваемость, так и творческие, спортивные, интеллектуальные и социальные достижения школьника. По данным результатам «Лучшее портфолио ученика 4 класса» - у Одинокова Вячеслава –МБОУ Сосновская СШ№1, призёрами стали – Чибриков Алексей - МБОУ Сосновская СШ№2 и Белова Алина МБОУ Виткуловская СШ. Молодцы ребята! Ведь не случайно путь к победе в жизни начинается с побед в конкурсах со школьной скамьи.
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия
- Просмотров: 141
Областная заочная школа «Академия знаний», созданная на базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования "Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области" начала свою работу для обучающихся и воспитанников образовательных организаций Нижегородской области. Деятельность ОЗШ реализуется в целях создания условий для развития детей на основе проектной, исследовательской и творческой деятельности. Еще большую актуальность обретает данное направление в связи с принятием Национального проекта «Образование» (2018-2024г.г.)утвержденным президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 г. №10)
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия
- Просмотров: 165
Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России-2019» завершился на сцене Сосновской средней школы №2 7 февраля 2019 года. За плечами учителей-конкурсантов два заочных этапа , в ходе которых экспертная группа оценила интернет-ресурсы педагогов, наличие приемов и методов работы в рамках федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), обозначенных в «Методическом семинаре». Также участники Конкурса представляли урок и творческое эссе. По результатам двух испытаний определились 3 финалиста. Они встретились на одной сцене, чтобы выявить, кто же станет учителем года – 2019.
Лишь одно задание нужно было подготовить конкурсантам для выступления. Это творческая презентация, посвященная Году театра. Совсем непросто продемонстрировать современные приемы работы со зрителем. Нужно было выйти на метапредметный уровень, доказать необходимость деятельности учителя с точки зрения театрального искусства. Абсолютно все участники показали себя профессионалами, представленные темы они раскрыли с самой неожиданной стороны.